Симоненко/ Рабочая программа. На основе «Программа по технологии. 9 класс ФГОС. Рабочая программа по технологии УМК Тищенко А.Т., Синица Н.В. 5-9 класс, скачать рабочую. Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 9 класс», составленной на основании закона РФ «Об образовании» ив соответствии с письмом Министерства образования РФ. № 13-54-144/13. Данная рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий: для учащихся: - Технология.. - Симоненко, В. Технология: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательной школы / В. Симоненко, А. Богатырев, О. Очинин и др.; под ред. - М.: Вентана-Граф, 2004. Основы производства. Пояснительная записка. Рабочая программа по технологии составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (приказ МОиН РФ от г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Поурочные планы по учебнику «Технология. 9 класс» В.Д. Симоненко и др. Часть I / Сост. – Волгоград: Учитель – АСТ, 2004. Технология: конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс/Составитель Л.П. Барылкина, С.Е.Соколова.

1. Рабочая Программа По Технологии 9 Класс Фгос Симоненко
2. Рабочая Программа По Технологии 9 Класс Симоненко

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа направлена на проведение предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов и рассчитана на 70 часов. Она включает разделы не содержащиеся в базовых программах. В программе на ознакомительном уровне раскрывается содержание профессий, объединенных общими профессиональными дей­ствиями, внутренними средствами и предметом труда.

Программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» под редакцией В.Д. Симоненко, М, Просвещение, 2000г., включает в себя курсы предпрофильной подготовки для 9 класса «Современное производство и профессиональное образование», «Влияние физики на жизнь человека», «Техника без тайн», «С любой информацией на «ты»» (Сборник программ курсов по выбору по технологии для предпрофильной подготовки и профильного обучения, под ред Кондратьева С.В, М, Глобус, 2007), «Химия и медицина» (Программы элективных курсов. Химия, Предпрофильное обучение, автор Шипарева Г.А, М, Дрофа, 2006). Структура документа Примерная программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения разделов и тем; требования к уровню подготовки выпускников.

Цели курса - Дать обучающимся, решившим выбрать для дальнейшего обучения естественнонаучный профиль, представление о связи физики с профессиями, в которых используются знания из данной области. Сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути, с учетом своих склонностей, способностей состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах. Содействие профес­сиональному самоопределению учащихся путем знакомства их с профессиями, ведущим предметом труда в которых являются различные виды информации (текстовая, графическая, числовая). Развитие общекультурной компетентности учащихся, расширение и углубление химических знаний, использование их в практической деятельности; развитие познавательной активности и самостоятельности, наблюдательности, творческих способностей учащихся, формирование представлений о профессиях связанных с химией и медициной. Способствовать формированию у учащихся адекватного отношения к данным действиям; помочь выявить склонности и способности к профессиям этой сферы или, наоборот, несоответствие выбранному типу профессий; способствовать формированию у учащихся практических умений по целеполаганию, самоанализу, самоопределению путем исключения их в систему профессиональных проб; способствовать формированию у учащихся способности принимать адекватное решение о выборе дальнейшего направле­нии образования, пути получения профессии.

Знакомство учащихся с истоками физики, с основными достижениями физики, их влиянием на различные сферы жизнедеятельности человека; - Развитие культурного уровня учащихся и их кругозора. Выявление ведущих мотивов деятельности (методика ДВМ).

Сущность понятий «мотивы», «ценностные ориентации». Условия их формирования. Классификация мотивов деятельности.

Значение мотивов деятельности и ценностных ориентации в профессиональном самоопределении и служебной карьере. Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная пригодность (2 ч) Профессиональные и жизненные планы, их взаимосвязь и взаимообусловленность.

Профессиональная деятельность и карьера. Профессиональная пригодность. Тест Холланда. Здоровье и выбор профессии (2 ч) Здоровье как условие высокоэффективной профессиональной деятельности. Взаимосвязь и взаимообусловленность здоровья и выбора профессии, карьеры.

Важнейшие характеристики здоровья человека. Реакция на различные раздражители (звуковой, тепловой, световой). Выявление и оценка реакций с помощью универсального рефлексометра. Координация движений, динамический и статический тремор рук и профессиональная деятельность. Выявление и оценка координации движений и тремора рук с помощью тремокоординаметрии. Глазомер и его роль в профессиональной деятельности.

Мето­дики и оценки пространственного и линейного глазомера. Отрасли общественного производства. Профессии, специальности, должности (2ч) Производство средств производства.

Роль тяжелой промыш­ленности и сельского хозяйства. Структура тяжелой промышлен­ности. Добыча сырья и топлива и добывающие отрасли промышлен­ности.

Энергетический комплекс. Перерабатывающие отрасли про­мышленности. Металлургия, производство конструкционных мате­риалов. Химическое и биоло­гическое производство. Сельское хозяйство. Легкая промышленность, полиграфия, транспорт. Жилищно-коммунальное хозяйство и бытовое обслуживание.

Систе­мы передачи информации: телефонная связь, радиосвязь, радио­вещание, телевидение; просвещение, культура, медицинское обслу­живание. Классификация профессий по отраслям, предметам, целям, орудиям и условиям труда. Профессии типов «человек — человек»; «человек — техника», «человек — природа», «человек — знаковая система», «человек — художественный образ». Формула профессии.

Деловая игра «Профессиографическое лото». Профессиограмма и психограмма. Проектирование профессионального плана и его кор­рекция с учетом рынка труда. Занятость и самозанятость. Про-фессиограммы наиболее распространенных профессий.

Профессиональная проба (2ч) Роль профессиональных проб в профессиональном самоопре­делении. Уточнение профессиональных интересов с помощью опрос­ника профессиональной готовности (ОПГ). Проектная деятельность (9 ч) ВЛИЯНИЕ ФИЗИКИ НА ЖИНЬ ЧЕЛОВЕКА 1. Начала физики.(6 часов.) Урок-лекция: Астрономия-наука, создавшая физику. Определение астрономии, её цели и задачи. Физика как экспериментальная наука возникла из астрономии.

Урок – лекция: «Физика – основа всех естественных наук» Показать, что системный, научный подход, возникший в физике в 16 -17 веках, послужил основой для остальных естественных наук. Физика и духовный мир. Развитие цивилизации.

Урок-беседа: Развитие взглядов на Вселенную и наше отношение к ней. Окружающий мир глазами древних цивилизаций.

Взгляды ученых средневековья на Вселенную. Место человека в ней. Урок – семинар «Окружающий мир в религиях Востока» Взгляды на окружающий мир в буддизме, иудаизме, синтоизме и исламе. Урок–семинар «Окружающий мир в религиях Запада» Взгляды на окружающий мир в иудаизме и христианстве.

Урок – семинар «Взаимопонимание и взаимодополнение науки и религии». Показать, что наука и религия имеют много общего в суждениях об окружающем мире и о сущности вещей. Это как бы « две стороны одной медали». Урок-лекция: Квантовая физика – новый взгляд на теорию вещества.

Материя в классической и квантовой физике. Субатомный мир. Пространство и время. Причины и следствия.

Классическая и релятивистская механика. Пространство и квантовой механике. Взаимозависимость причины и следствия. Физика и материальный мир.

Развитие цивилизации. Урок – семинар «Физика в быту» Физические явления в повседневной жизни. Статическое электричество.

Тепловые явления. Физика в домашнем хозяйстве. Урок - семинар «Физика в промышленности и в сельском хозяйстве» Изобретение колеса. Архимед и его изобретения. Паровая машина. Изобретение электричества.

Электрический двигатель и ДВС. Солнечная и ядерная энергетика. Профессии данного направления деятельности.

Рабочая Программа По Технологии 9 Класс Фгос Симоненко

Урок – семинар «Физика и средства связи» Звуковые и визуальные средства связи в древности. Телеграф, телефон, радио. Спутниковая связь. Профессии данного направления деятельности. Урок – семинар «Физика в медицине» Рентгеновские лучи. Ультразвукое исследование. Медицинские специальности, связанные с физикой.

Рабочая Программа По Технологии 9 Класс Симоненко

Урок – семинар «Космонавтика» Реактивное движение. Орбитальные станции. Жизнь в невесомости. Исследование других планет.

Спутник на службе у человека. Экстремальные профессии. ТЕХНИКА БЕЗ ТАЙН 1. Введение Предмет и задачи курса, понятия «профессия», «профессиональная деятельность», «специальность», значение профессионального самоопределения, требования к составлению личного профессионального плана; понятие профессиограммы, анализировать профессиограммы, составлять личный профессиональный план. Характеристика профессий группы «человек - техни­ка» Особенности профессий группы «человек - техника». Основные требования к качествам человека, профессия кото­рого предполагает работу с техническими объектами.

Действия, наиболее характерные для профессий данной группы. Образовательный портал Koncpekt.ru создан для педагогов, занимающихся обучением, воспитанием и развитием детей. Мы предлагаем методические материалы: конспекты уроков, рабочие программы, сценарии праздников, разработки классных часов, а также новости образования и многое другое. Все материалы, представленные на сайте, присланы авторами для публикации, либо взяты из открытых источников в сети интернет и опубликованы исключительно в ознакомительных целях.

При копировании материалов прямая ссылка на сайт Конспект.ру обязательна! © koncpekt.ru 2010-2018.